Sudut Pandang Hukum Perlindungan Anak Terhadap Perilaku dan Moral Anak yang Ada Dalam Jenjang Sekolah
Keywords:
Perlindungan Anak, Hukum, Moral dan Anak, Sekolah, PendidikanAbstract
ABSTRACT
Children's morality and behavior at school are important aspects that can affect their personal and social development in the future. Children often face various moral and social challenges that require understanding and attention from educators, parents, and the government. In this context, child protection law in Indonesia has regulated a number of policies and regulations to maintain, guide, and supervise the development of children's behavior and morals, especially those in the school environment. This journal aims to analyze the legal perspective related to child protection for their behavior and morals, and to see how this law is implemented at the formal education level.
Keywords: Child Protection, Law, Morals and Children, Schools, Education
ABSTRAK
Moralitas dan perilaku anak di sekolah merupakan aspek penting yang dapat memengaruhi perkembangan pribadi dan sosial mereka di masa depan. Anak-anak sering kali menghadapi berbagai tantangan moral dan sosial yang membutuhkan pemahaman serta perhatian dari para pendidik, orang tua, dan pemerintah. Dalam konteks ini, hukum perlindungan anak di Indonesia telah mengatur sejumlah kebijakan dan peraturan untuk menjaga, membimbing, serta mengawasi perkembangan perilaku dan moral anak, terutama yang berada dalam lingkungan sekolah. Jurnal ini bertujuan untuk menganalisis sudut pandang hukum terkait perlindungan anak terhadap perilaku dan moral mereka, serta melihat bagaimana implementasi hukum ini di jenjang pendidikan formal.
Kata Kunci: Perlindungan Anak, Hukum, Moral dan Anak, Sekolah, Pendidikan
References
ILMU PERUNDANG-UNDANGAN
Undang-Undang Dasar 1945
Undang-Undang Republik Indonesia Nomor 4 Tahun 1979 tentang Kesejahteraan Anak.
Undang-Undang Republik Indonesia Nomor 11 Tahun 2012 tentang Sistem Peradilan Anak.
Undang-Undang Republik Indonesia Nomor 20 Tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional.
Undang-Undang Republik Indonesia Nomor 21 Tahun 2007 tentang Pemberantasan Tindak Pidana Perdagangan Orang.
Undang-Undang Republik Indonesia Nomor 23 Tahun 2004 tentang Penghapusan Kekerasan dalam Rumah Tangga (KDRT).
Undang-Undang Republik Indonesia Nomor 35 Tahun 2014 tentang Perubahan Atas Undang-Undang Republik Indonesia Nomor 23 Tahun 2002 tentang Perlindungan Anak.
Undang-Undang Republik Indonesia Nomor 39 Tahun 1999 tentang Hak Asasi Manusia (HAM)
BUKU
Agustin, R. (2016). Perilaku Anak dalam Perspektif Pendidikan dan Psikologi. Yogyakarta: Graha Ilmu.
Fadillah, M. (2018). Sistem Pengawasan di Sekolah dalam Penegakan Disiplin Siswa. Makassar: Universitas Hasanuddin.
Hamalik, O. (2010). Proses Belajar Mengajar. Jakarta: Bumi Aksara. Hasan, I. (2015). Pendidikan Karakter di Sekolah: Konsep dan
Implementasi. Malang: UMM Press.
Ismail, R. (2017). Peran Sekolah dalam Perlindungan Psikososial Anak.
Surabaya: Airlangga University Press.
Mulyasa, E. (2013). Pengembangan dan Implementasi Kurikulum 2013.
Bandung: Remaja Rosdakarya.
Murniati, A. (2015). Komunikasi Efektif dalam Pendidikan. Yogyakarta: Pustaka Pelajar.
Rahman, A. (2019). Pengaruh Media terhadap Moralitas Anak. Bandung: Alfabeta.
Sari, D. P. (2018). Pengaruh Lingkungan Sekolah terhadap Pembentukan Moral Anak. Jakarta: Prenada Media.
Sudjana, N. (2011). Dasar-Dasar Proses Belajar Mengajar. Bandung: Sinar Baru Algensindo.
Utomo, J. (2020). Aspek Hukum dalam Kasus Kekerasan dan Bullying di Sekolah. Jakarta: Pustaka Obor.
Wahyuni, S. (2018). Disiplin dan Pembinaan Moral di Sekolah. Semarang: Diponegoro University Press.
Downloads
Published
Issue
Section
License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International License.
