Optimalisasi Evaluasi Pembelajaran dalam Kurikulum Merdeka pada Kelompok Kerja Madarasah Ibtidaiyah Kota Batu

Authors

  • Waluyo Satrio Adji UIN Maulana Malik Ibrahim Malang
  • M. Imamul Muttaqin
  • Didik Wahyudi
  • Ibanez Sheilla Anggie Damayanti
  • Risma Agustia Putri
  • Dinda Dewi Masyithoh

DOI:

https://doi.org/10.62976/ierj.v2i3.715

Keywords:

Kurikulum Merdeka, asesmen pembelajaran, Metode ABCD, Madrasah Ibtidaiyah.

Abstract

Abstract

The Merdeka Curriculum is designed to provide flexibility in learning, but its implementation still faces challenges, particularly in learning assessment. This study aims to optimize learning evaluation in Madrasah Ibtidaiyah (MI) in Kota Batu through the Asset-Based Community Development (ABCD) approach. The methods used include community asset identification, hybrid learning-based training, and field implementation support. The results indicate that the program successfully enhanced teachers' understanding of applying learning assessments under the Merdeka Curriculum, particularly in the aspects of formative and summative assessment.

Keywords: Merdeka Curriculum, learning assessment, ABCD method, Madrasah Ibtidaiyah.

 

Abstrak

Kurikulum Merdeka dirancang untuk memberikan fleksibilitas dalam pembelajaran, namun implementasinya masih menghadapi kendala, terutama dalam asesmen pembelajaran. Penelitian ini bertujuan untuk mengoptimalkan evaluasi pembelajaran di Madrasah Ibtidaiyah (MI) Kota Batu melalui pendekatan Asset-Based Community Development (ABCD). Metode yang digunakan meliputi identifikasi aset komunitas, pelatihan berbasis hybrid learning, dan pendampingan implementasi di lapangan. Hasil menunjukkan bahwa program ini berhasil meningkatkan pemahaman guru dalam menerapkan asesmen pembelajaran berbasis Kurikulum Merdeka, khususnya pada aspek assessmen formatif dan sumatif.

Kata kunci: Kurikulum Merdeka, asesmen pembelajaran, Metode ABCD, Madrasah Ibtidaiyah.

 

References

Arifin, Z. (2013). Konsep dan Model Pengembangan Kurikulum. PT Remaja Rosda Karya.

Farida, I. (2017). Evaluasi Pembelajaran: Berdasarkan Kurikulum Nasional. PT Remaja Rosda Karya.

Humas, K. B. (2022, September 13). Buka Pelatihan Implementasi Kurikulum Merdeka bagi GPAI, Kakankemenag : Guru itu Digugu dan Ditiru. https://batukota.kemenag.go.id/index.php?option=com_content&view=article&id=119:buka-pelatihan-implementasi-kurikulum-merdeka-bagi-gpai-kakankemenag-guru-itu-digugu-dan-ditiru&catid=14&Itemid=177

Undang-Undang Nomor 20 Tahun 2003 Tentang Sistem Pendidikan Nasional, (2003).

Kretzmann, J. P., & Mcknight, J. L. (1993). Introduction to “Building Communities from the Inside Out: A Path Toward Finding and Mobilizing a Community’s Assets,.”

Lubis, R. R., Enita, P., Marpaung, M. A. F., & Harahap, R. (2020). Model Evaluasi Pembelajaran PAI Berbasis Daring Di MTs. Usman Syarif Medan Selama Pandemi Covid-19. El-Buhuth: Borneo Journal of Islamic Studies, 39–53.

MacDonald, C. (2012). Understanding Participatory Action Research. Canadian Journal of Action Research, 13(2), 34–50.

Mohrens, W. A. (1984). Measurement and evaluation in education and psychology. Rinchart and Wionston.

Muhaimin. (2014). Pemnembangan Kurikulum Pendidikan Agama Islam. Jurnal Kependidikan.

Nurcahyono, N. A., & Putra, J. D. (2022). Hambatan Guru Matematika dalam Mengimplementasikan Kurikulum Merdeka: Systematic Literature Review. Wacana Akademika: Majalah Ilmiah Kependidikan, 6(3), 377–384.

Pendis Kemenag. (2023). Direktorat Jenderal Pendidikan Islam Kemenag RI | PENDIS. https://pendis.kemenag.go.id/read/28-640-madrasah-terapkan-kurikulum-merdeka

Prastowo, A. (2017). Menyusun Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) Tematik Terpadu. In Kencana.

pskp kemdikbudristek. (2022). Kurikulum Merdeka dengan Berbagai Keunggulan. https://pskp.kemdikbud.go.id/berita/detail/313037/kurikulum-merdeka-dengan-berbagai-keunggulan

Widyoko, E. P. (2012). Teknik Penyusunan Instrumen Penelitian. Pustaka Pelajar.

Wulan Dewi, L. M. A., & Astuti, N. P. E. (2022). HAMBATAN KURIKULUM MERDEKA DI KELAS IV SDN 3 APUAN. Jurnal Pendidikan Dasar Rare Pustaka, 4(2), 31–39. https://doi.org/10.59789/rarepustaka.v4i2.128

Downloads

Published

2024-10-16

Issue

Section

Articles