Penerapan Nilai-Nilai Pendidikan Islam Pada Anak Hasil Perjodohan Antara Ustadz Dan Ustadzah Di Pondok Pesantren Darul Ilmi Banjarbaru
DOI:
https://doi.org/10.62976/ierj.v3i2.1281Keywords:
Pendidikan Islam, Pejodohan, Darul IlmiAbstract
Penelitian ini membahas tentang “Penerapan Nilai-nilai Pendidikan Islam Pada Anak Hasil Perjodohan Antara Ustadz Dan Ustadzah Di Pondok Pesantren Darul Ilmi Banjarbaru”. Rumusan masalah dalam penelitian ini adalah Bagaimana Penerapan Nilai-nilai Pendidikan Islam Pada Anak Hasil Perjodohan Antara Ustadz Dan Ustadzah Di Pondok Pesantren Darul Ilmi Banjarbaru dan Apa Saja Dampak Penerapan Nilai-nilai Pendidikan Islam Pada Anak Hasil Perjodohan Antara Ustadz dan Ustadzah Di Pondok Pesantren Darul Ilmi Banjarbaru. Berdasarkan rumusan masalah tersebut, maka tujuan penelitian ini adalah Mendeskripsikan Penerapan Nilai-nilai Pendidikan Islam Pada Anak Hasil Perjodohan Antara Ustadz dan Ustadzah Di Pondok Pesantren Darul Ilmi Banjarbaru dan Mendeskripsikan Dampak Penerapan Nilai-nilai Pendidikan Islam Pada Anak Hasil Perjodohan Antara Ustadz dan Ustadzah Di Pondok Pesantren Darul Ilmi Banjarbaru. Jenis penelitian ini yaitu deskriptif kualitatif, Sedangkan metode penelitiannya menggunakan metode kualitatif. Subjek dalam penelitian ini adalah Pondok Pesantren Darul Ilmi Banjarbaru, yang mana peneliti lebih mengkhususkan pada 3 orang para alumni yang ada di Pondok Pesantren Darul Ilmi Banjarbaru. Sedangkan objek dalam penelitian ini adalah Penerapan Nilai-nilai Pendidikan Islam Pada Anak Hasil Perjodohan Antara Ustadz dan Ustadzah di Pondok Pesantren Darul Ilmi Banjarbaru serta dampak penerapannya. Berdasarkan hasil penelitian maka diketahui Penerapan Nilai-nilai Pendidikan Islam Pada Anak Hasil Perjodohan Antara Ustadz Dan Ustadzah di Pondok Pesantren Darul Ilmi Banjarbaru, diantaranya yaitu penanaman Nilai Akidah, Nilai Ibadah, Nilai Akhlak, Nilai Sosial (Muamalah), Nilai Ilmu dan Pendidikan. Adapun Dampak Penerapan Nilai-nilai Pendidikan Islam Pada Anak Hasil Perjodohan Antara Ustadz Dan Ustadzah Di Pondok Pesantren Darul Ilmi Banjarbaru adalah Dampak Pada Kesehatan Mental, Dampak Pada Perkembangan Pribadi, Dampak Pada Hubungan Dengan Orang Tua.
References
Abuddin, Nata. Perspektif Islam Tentang Strategi Pendidikan. Jakarta: Kencana, 2021.
Ahmad. Ilmu Pendidikan Dalam Perspektif Islam. Bandung: Remaja Rosdakarya, 2022.
Amin, Ahmad. Etika (Ilmu Akhlak). Jakarta: Bulan Bintang, 2020.
Azyurmadi, Azra. Pendidikan Islam: Tradisi Dan Modernisasi Menuju Milenium Baru. Jakara: Logos Wacana Ilmu, 2023.
Daradjat, Zakiyah. Ilmu Pendidikan Islam. Jakarta: Bumi Aksara, 2019.
Depdikbud. Kamus Besar Bahasa Indonesia. 4th ed. Jakarta: PT Gramedia Pustaka Utama, 2018.
Desmita. Psikologi Perkembangan Peserta Didik. Bandung: Remaja Kosda Karya, 2023.
Djaja, Tamar. Tuntunan Perkawinan Dan Rumah Tangga Islam 2. Bandung: Al-Ma’arif, 2019.
Fadli. Internalisasi Nilai Pendidikan Islam Di Pesantren. Indonesia: 2020, n.d.
Hayati, Nur. Peran Pesantren Dalam Pembiasaan Ibadah Anak. Indonesia, 2019.
Huda, Miftahul. Kawin Paksa Ijbar Nikah Dan Hak-Hak Reproduksi Perempuan. Yogyakarta: STAIN Pnorogo Press, 2019.
Langgulung, Hasan. Asas-Asas Pendidikan Islam. Jakarta: Bulan Bintang, 2020.
Muhaimin. Paradigma Pendidikan Islam: Upaya Mengefektifkan Pendidikan Agama Islam Di Sekolah. Bandung: Remaja Rosdakarya, 2022.
Nurul, Sari. Pembentukan Karakter Sosial Anak Di Pesantren. Indonesia, 2021.
Prastowo, Andi. Metode Penelitian Kualitatif. Yogyakarta: Ar-Ruzz Media, 2021.
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International License.
